垫江中学大课间操。记者 龚长浩 摄

西湖小学宜人校园。记者 龚长浩 摄

建成投用的玉鼎小学。记者 龚长浩 摄

西湖小学课间舞蹈特色课。记者 龚长浩 摄

牡丹湖小学学生课间。记者 龚长浩 摄

　　本报记者   何维

　　教育是国之大计、党之大计。2022年，全县教育系统深学笃用习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力提质量、强内涵，持续优配置、促均衡，不断推动垫江教育高质量发展。

　　回应社会关切 教育民生切实保障

　　美观大气的教学楼、宽敞明亮的教室、设施齐全的运动场所……2022年秋季学期开始后，垫江中学初中部的师生们对新校区环境赞不绝口。他们沉浸其中，感受着新校区带来的美好。

　　无独有偶。西湖小学同样在2022年秋期完工投用，迎来了首批一年级学生。课余时间，学生们在操场内追逐玩耍，欢声笑语飘荡在整个校园。“我的孩子就是在这里读书，离家近，环境好，师资强，安逸得很。”说到这所小学，桂阳街道西湖社区居民张碧华高兴不已。

　　教育惠及千家万户，孩子在哪上学，能否上好学，是广大人民群众极为关心关注的“热点”问题。

　　2022年，我县想民之所想，急民之所急，办民之所需，通过开展创建国家义务教育优质均衡发展县及学前教育普及普惠县的“双创”工作，深入实施义务教育优质均衡发展三年行动计划，强力推动学校项目建设，全年新增学位6000余个，义务教育城乡一体化发展得到了进一步推进。同时，大力实施公办幼儿园扩容提质行动，全年新增城区公办幼儿学位1000余个，完成116所幼儿园普惠性认定，全县学前普惠性幼儿园覆盖率达95.6%，公办在园幼儿占比达52.04%。

　　稳步推进“双创”工作，仅是我县切实保障教育民生的一个缩影。

　　2022年是实施“双减”政策的第二年。在深化“双减”工作中，我县深入推进课堂教学改革，创建县级课改示范校19所，建立了县域学科作业资源库12个；精心开展课后延时服务，着力打造特色课程，惠及学生6.7万余人；着力强化校外培训机构监管，依法查处培训机构违规培训2家、地下“隐形”机构学科类培训3家，关停和转型20家。县人大调研组随机调查显示，教师、家长和学生对“双减”政策实施满意率分别为99.4%、98%和96%。

　　此外，在2022年推动乡村教育振兴工作中，我县全力抓实控辍保学，全年劝返疑似辍学学生180人，并积极为重度残疾学生提供送教服务；精准落实教育资助，安排资金6000余万元，惠及学生12万余人次；办理生源地助学贷款8000余万元，惠及家庭经济困难大学生8000余人；落实60.33万元用于营养改善补助，惠及寄宿制建卡学生2011人次；投入经费1000余万元，着力打造大石小学、牡丹中学等乡村温馨校园4所，持续改善垫江二中、白家小学等30所农村寄宿制学校和小规模学校校舍场地、基础设施。

　　聚力奋进跨越 办学品质持续提升

　　2022年6月14日、16日，以“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”为主题的全县中小学少先队活动课、共青团团课比赛决赛先后在桂溪小学和垫江一中举行。比赛中，选手们通过生动的故事、鲜活的案例，采用演讲演说、视频展示、诵读表演、党史故事分享、讨论交流等形式，展现中国共产党的百年辉煌历程。

　　这是我县坚持“五育并举”的生动画面之一，更是我县为持续提升办学品质，推动教育事业奋进跨越的一个体现。

　　2022年以来，我县全面落实立德树人，积极探索“五育并举”全面育人的有效途径及模式，打造了垫江六中、鹤游小学等试点学校4所。建设了中小学法治教育基地1个、少先队校外实践基地10个、劳动实践基地30个，新增国家级特色学校9所。扎实开展德育、团队、国防、艺体、科技、劳动教育活动1700余场次，获市级以上奖励300余人次。

　　针对普高教育，我县大力实施普通高中发展促进计划，深化普通高中考试招生制度改革，进一步优化高一招生办法及特长生统一考试办法；组织召开垫江县2022年育人质量工作会，扎实开展教学研讨活动，精心组织“风华杯”课堂教学大赛、教师解题能力大赛，认真开展新课程新教材培训，稳步推进普通高中新课程新教材实施示范县建设。2022年，全县高考成绩再创历史新高。

　　针对职业教育，我县大力实施“3+2”“3+3”中高职衔接培养模式，扎实推进高职分类考试改革，持续深化产教融合、校企合作，科学优化专业设置，专业与重点产业匹配度达到82.76%；扎实开展中职学生职业技能大赛、职业教育活动周、中职专业课教师教学大赛等活动，培养双师型教师169人，职教毕业生就业率达98.8%，县职教中心成功创建市级高水平中职学校。

　　针对民办教育，我县加快推进民办教育分类改革，全县46家校外培训机构、4所民办中小学、59所民办幼儿园全部完成分类登记。印发实施《垫江县进一步加强民办学校规范管理的通知》，召开全县民办教育管理工作会，指导60余所民办学校、幼儿园完成章程修订工作，全覆盖选派民办中小学、幼儿园及校外培训机构党建指导员，全面规范民办教育办学行为。

　　坚持赋能增效 队伍建设不断加强

　　“要筑牢兴教之魂，担起兴教之责，提升兴教之能，不断推动垫江教育事业取得新突破，迈上新台阶。”2022年９月９日，县委书记毛平在我县庆祝第38个教师节座谈会上的讲话，折射出的是县委、县政府对全县教育工作的高度重视和对全县广大教师和教育工作者的殷切希望。

　　教师是立教之本，兴教之源。高素质的教育队伍对于赋能教育提质增效有着举足轻重的作用。

　　2022年，我县通过考核招聘、公开招录、引进县外人才等方式，多渠道充实教师队伍，累计招录教师185名，定向培养全科生60名、学前教育公费师范生6名、免费师范生10余名。同时通过分流和交流轮岗等方式着力优化教师结构，师资配置更加科学，队伍活力持续增强。

　　在此基础上，我县修订完善《垫江县中小学校教师师德考核评价方案》，常态化开展师德师风学习教育；组建了市级名校长工作室、特级教师工作室、名师工作室35个，扎实开展优质课竞赛、教学专题讲座、送教研讨、教学视导等600余场次，队伍素质整体提升。

　　同时，我县还制定实施了《垫江县关爱教师十条措施》，认真落实中小学教师减负清单，全面保障教师尤其是乡村教师福利待遇；积极选树宣传先进教师典型，表彰激励优秀教师、优秀教育工作者108人；落实专项资金9.4万余元，走访慰问干部教师246人，教师队伍更加稳定，激情动力进一步增强。

　　深化改革创新 活力动力不断释放

　　改革是教育事业发展的根本动力。2022年以来，我县接续深化教育领域综合改革，教育事业发展的活力动力得到不断释放。

　　期间，我县深化教育评价改革，成功申报《以〈善智雅好少年成长册〉为载体的学生过程性评价改革》市级试点项目，县教委、澄溪小学2个市级评价改革试点项目有序推进；科学制定《县级相关职能部门和乡镇（街道）履行教育职责评价实施方案》《中小学（幼儿园）办学（园）水平综合督导评估方案》《垫江县中小学生综合素质评价指导意见》，修订完善《垫江县学校（幼儿园）教师考核评价指导意见》，聚力破除“五唯”体制机制藩篱；健全完善“县级—学区—学校”三级督导网络体系，扎实开展“双减”专项督导、经常性督导1400余校次，反馈意见500余条。

　　为提升教育信息化水平，我县组织4000余名教师参加信息素养能力提升项目培训，整体升级全县公办中小学（幼儿园）网络带宽，交互式班班通覆盖率达80％；建设智慧教室53间，实现教学实时互动、课堂高效监管、数据分析答疑，建成互动式录播教室84间，实现专递课堂中小学全覆盖，有效促进了信息技术与教育教学深度融合。

　　在加强教育交流合作方面，我县大力推动长寿、垫江教育对口协同发展，加强与浙江海亮教育集团、重庆市第二课堂国际旅行社有限公司的交流合作，共建共享优质课程资源，强化拔尖创新人才培养；启动了“名校长领航班杨浪浪校长工作室乡村女校长培训项目”，持续推动教育高质量发展。

　　教育关系民生、关系民心，寄托着人民群众对美好生活的向往。党的二十大报告对新时代新征程教育改革发展进行了部署，并首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显了教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。

　　风好正是扬帆时。2023年，全县教育系统将深入学习贯彻党的二十大精神，聚焦实现中国式现代化目标任务，大力实施党建示范引领工程、立德树人系统工程、教育资源优化工程、卓越教师塑造工程、品质学校建设工程、教育质量提升工程、智慧教育助推工程、乡村教育振兴工程、职业教育提升工程和安全稳定保障工程，加快建设重庆教育新高地，奋力谱写垫江教育高质量发展新篇章。